Domingo de Ramos

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La liturgía del Domingo de Ramos da comienzo a la Semana Santa. Tiene lugar el domingo antes de Pascua para conmemorar la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús.

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Los actos se inician rememorando la entrada de Jesús de Nazaret en Jerusalen. Es una costumbre que los fieles lleven palmas o ramas de olivo para ser bendecidos.Se tiene la creencia que durante la entrada de Jesús en Jerusalen, el pueblo portaba ramas de palmas en su honor. La decoración de las palmas es muy variada, así como sus tamaños. Podemos encontrar desde palmas lisas o rizadas, con dibujos mucho más elaborados. Incluso podemos encontrar palmas de solapa, mucho más pequeñas y fáciles de portar.

palmas solapa

Las celebraciones en España o en Hispanoamérica pueden variar dependiendo de la localidad. En muchos países se llevan a cabo procesiones o representaciones de la entrada de Jesús a Nazaret. En Andalucia, España, es costumbre que la gente lanze piropos o cante saetas durante las procesiones. En otras comunidades sin embargo, prima el silencio.

Las Saetas son una canción típica que nos recueda al flamenco. A continuación podéis escuchar una saeta cantada por el artista Joan Manuel Serrat de un poema de Antonio Machado.

Como explotación al video podéis ver primero las imagenes y comentar sus impresiones, ¿qué les parece?, ¿qué les recueda?, ¿qué les hace sentir?, ¿qué han entendido?. Podéis darles la letra de la saeta con huecos a rellenar. Las palabras a rellenar pueden variar dependiendo del nivel de los alumnos, palabras relacionadas con la semana santa o incluso, trabajar los tiempos verbales. Podrían escribir los verbos y después comentar el tiempo verbal que se ha empleado.

Saeta

¡Feliz semana santa a tod@s!

¿Cómo vais a celebrar la semana santa?

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Las partes del cuerpo.

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Este es sin duda un clásico con los más pequeños en la clase ELE, y para ello, contamos con muchas actividades que se pueden realizar de una forma lúdica y atractiva para reforzar dicho vocabulario.

Trabajar las partes del cuerpo nos brinda la oportunidad de utilizar juegos que nos permiten desarrollar la coordinación motora y así hacer la clase mucho más dinámica. Los niños disfrutan con cualquier actividad que implique movimiento ya que con ellas estimulamos su aprendizaje.

partes del cuerpo

A continuación os presento una serie de actividades que podéis realizar en la clase.

1. Un juego imprescindible es ‘Simón dice’. El docente puede ser el encargado de dar las instrucciones los primeros días y dejar, progresivamente, que sean los alumnos los que se den instrucciones unos a otros.

2. ¿Dónde está …? Los alumnos tendrán que señalar la parte del cuerpo que indique el docente. Podemos dejar que sean nuestros estudiantes los que formulen la pregunta para el resto de la clase.

3. ¿Qué monstruo es? Esta actividad trabaja la comprensión auditiva. El docente describirá uno de los cuatro monstruos. Los estudiantes tienen que prestar atención a las descripciones y adivinar de qué monstruo se trata. Es conveniente empezar a describir las partes del cuerpo que tienen comunes así reforzamos las destrezas auditivas y el léxico. Ejemplo: Tiene cuatro ojos, tiene cuatro brazos… Una actividad posterior podría ser dejar que fueran ellos los que describieran a uno de los monstruos.

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4. No se puede enseñar las partes del cuerpo sin cantar esta canción, sea en el idioma que sea. Aquí os dejo la versión en español. ¡A mover el esqueleto!

Para los más pequeños

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Una vez más os voy a presentar una página que he descubierto recientemente, Spanish Playground. Aunque la página está escrita en inglés, los materiales que se incluyen están diseñados para trabajar el aprendizaje de español a alumnos de primaria.

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Podemos encontrar distintos tipos de actividades para practicar vocabulario y expresiones básicas: sugerencias sobre libros ilustrados, imprimibles, juegos, canciones, actividades con fotos o sobre temas culturales como por ejemplo, el día de los muertos, navidades, semana santa…

Uno de los aspectos que me gustaría destacar de esta página es que la autora incluye sugerencias muy detalladas para poder explotar al máximo las actividades en el aula siguiendo un enfoque comunicativo.

Si tenéis tiempo, echarle un vistazo porque contiene muchas entradas y recomendaciones.

Una página interesante que merece la pena.

Fichas para organizar ideas.

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¿Cuántas veces pedimos a nuestros estudiantes, sobre todo los más jóvenes, que plasmen en papel sus ideas sobre un determinado tema? Lo que de entrada puede resultar una actividad sencilla, para algunos alumnos puede resultar una tarea complicada. Un papel en blanco resulta mucho más abrumador que otro en el que se proporciona un esquema predeterminado.

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La página web que os voy a presentar a continuación dispone de una gran variedad de fichas para ayudar a nuestros estudiantes a organizar sus ideas. Algunos de los ejemplos que aparecen en la página son diagramas de Venn, diagramas de árbol, tres en raya, tablas SQA…

Recursos muy útiles y disponibles tanto en inglés como en español.

Portadas de revista.

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Parte del trabajo del docente consiste en la búsqueda de materiales auténticos y didácticos para la clase ELE. Algunos ejemplos pueden ser simples planos de metro, horarios de museos, menús de restaurantes, artículos de prensa o revistas…. Muchas veces, cuando no podemos emplear material auténtico, bien porque el nivel no es el adecuado o porque no encontramos lo que necesitamos, el docente se pone manos a la obra y diseña su propio material. La creación de materiales es una tarea ardua, para algunos, que consume mucho tiempo. Gracias a Internet, podemos acceder a muchas páginas que nos ayudan a crear nuestros propios materiales en un abrir y cerrar de ojos.

Hoy os voy a presentar una página web que te permite, entre otras muchas cosas, crear portadas de revista. Es muy útil si lo que quieres es practicar vocabulario sobre un tema determinado para un nivel en concreto. Usa tu imaginación y despliega tu creatividad, sólo tienes que subir la foto que deseas que aparezca en tu portada de revista y añadir el texto. Podrás cambiar colores, tamaños y formas a tu portada tantas veces lo desees. Aquí os dejo el link.

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Mi Vida Loca

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Mi Vida Loca es una serie editada por la BBC ideada para el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas. Es un buen recurso tanto para profesores como para estudiantes, ya que estos últimos pueden acceder a Mi Vida Loca para practicar español en su tiempo libre.

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La protagonista de esta trama, Merche, se embarca en una serie de aventuras y misterio durante 22 episodios que transcurren en Madrid. Cada episodio está enfocado a practicar léxico y gramática correspondiente a un tema concreto del día a día: preguntar direcciones, saludos, pedir en un restaurante…. Además, también se presentan aspectos socioculturales que hacen al estudiante comprender mejor las tradiciones españolas.

Scoop.it

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Nuestro día a día gira en torno a la red. Son pocos los que deciden recurrir a formas de comunicación tradicionales y prefieren enviar tweets, whatsapps, actualizar su perfil, comentar en un blog, etiquetar fotos, seleccionar música, crear murales…. un sin fín de medios y recursos disponibles con sólo un click de ratón. Son tantas las opciones que a veces uno puede sentirse abrumado y le asaltan preguntas tales como ¿cuál es su uso? o ¿qué utilidad puedo darle?

Scoop.it podría definirse coma plataforma editorial. Consiste en seleccionar el contenido que más te interesa y etiquetarlo. De esta forma, todas aquellas fotos, vídeos, páginas o artículos que has seleccionado, se recogen en una sóla página de inicio, similar a un blog. La única diferencia con un blog es que tú no tienes que publicar nada, simplemente seleccionar lo que ya ha sido publicado por otros. Su uso es muy similar a Pinterest. Scoop.it os permite clasificar vuestro contenido según temas de interest: música, recetas, libros… de entre los cuales podéis elegir compartirlo o no con vuestros conocidos o en otras redes sociales. A continuación os enseño la apariencia de una de mis categorías:

scoop.it

Como todo, Scoop.it también puede tener usos educativos, ya que tanto docentes como estudiantes pueden sacarle partido a esta herramienta. Los docentes podemos despedirnos de la barra de favoritos y utilizar Scoop.it para almacenar nuestro contenido educativo en una sóla página. Algo parecido a los marcadores sociales, solo que Scoop.it los organiza simulando a la apariencia de un blog. Los estudiantes pueden añadir comentarios a nuestros enlaces o compartir contenido propio sobre un tema en concreto o sobre varios temas que trabajemos en la clase. También pueden recopilar artículos o páginas sobre el aprendizaje de español.

Para más información, podéis consultar el tutorial de Scoop.it.