
Empezamos el año con dinámicas para trabajar la cohexión de grupo.
El regalo.
He adaptado la dinámica de La maleta que normalmente se hace al principio de curso para dar a conocer mejor al grupo. Con motivo de las vacaciones de navidad, he optado por sustituir la maleta por una caja de regalo. Las navidades nos proporcionan más información sobre nuestros alumno: dónde y con quién las pasaron, cuál es su recuerdo favorito, qué regalos recibieron… Por eso, empezaremos la vuelta al cole pidiéndoles que elijan 3 regalos y los dibujen dentro de la ficha de la caja de regalo. Cada grupo tendrá un reloj de arena de 5 minutos y se dará un número a cada integrante del grupo. Empezarán los estudiantes que han sido asignados con el número 1 mostrando su dibujo, en orden, el resto de los miembros del grupo deberán ir haciendo preguntas sobre esos regalos. Y así sucesivamente con el resto del grupo. Cuando hayan hablado todos los estudiantes, pondremos en común lo que han estado hablando y preguntándose, para ello podremos preguntar a un integrante de un grupo que nos cuente algo sobre el dibujo de otro integrante de su mismo grupo.
Grupo Nominal
Con la dinámica del Grupo Nominal lo que buscamos es generar ideas y trabajar cómo llegar a un consenso entre todos.
Lo primero que vamos a hacer será hablar de qué son los propósitos de año nuevo. Una vez que hayamos debatido y reflexionado sobre el tema, les vamos a preguntar ¿Qué propósitos queremos como grupo? Les daremos a cada estudiante una tarjeta en donde deberán escribir una idea durante un tiempo fijado, 1 o 2 minutos. Recogeremos las tarjetas de cada grupo y las leeremos para anotarlas en la pizarra y aclarar ideas. Una vez leídas todas la ideas procederemos a hacer una votación. Determinaremos la prioridad de ideas con 3, 2, 1 a las ideas más importantes. De esta forma, quedarán establecidos los propósitos de grupo que trabajaremos a lo largo de este trimestre.